今年,我校開展學習實踐科學發(fā)展觀活動,嚴格按照“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求,認真貫徹中央確定的關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的指導思想，把握“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線，正確教育為主”的原則，始終堅持“更加注重建設實效、更加注重簡便易行、更加注重分類指導、更加注重強化基層、更加注重統(tǒng)籌協(xié)調”的工作要求，努力實現(xiàn)“提高思想認識，解決突出問題，加強期層組織，促進科學發(fā)展”的具體目標，努力把學習實踐活動辦成全校師生滿意的工作。
      通過學習，我充分認識到科學發(fā)展觀是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國社會發(fā)展的重要指導思想，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W發(fā)展觀的第一意義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
通過學習，我深刻地體會到全校黨員干部對實踐科學發(fā)展觀的重要性的認識有了新的提高，對科學發(fā)展觀的內涵有了新的理解；增強了將科學發(fā)展觀作為推進今后各項工作的指導思想和理論武器的自覺性，激發(fā)了黨員干部踐行科學發(fā)展觀的積極性，解決問題的能力有所提高；以科學發(fā)展觀衡量學校的各項工作，找到了存在的差距與問題，明確了今后工作的努力方向；抓住了幾個實實在在的主要問題，進行調研、分析，理清了改進工作的思路，找到了解決問題的辦法。
      我校自１９９５年改革以來，取得了令人矚目的成績，鼎足于襄樊高中教育。在成績面前，學校沒有就此止步，而是提出了更高的奮斗目標―――把襄樊三中打造成湖北名校。為此，學校及時總結了前一個時期改革的經(jīng)驗，掀起了以“學衡水，點燃激情，打造精神特區(qū)；低重心，精細化管理，造就湖北名校”為中心內容的第二輪改革浪潮。
      一是改革班級，年級管理體制，建立以班級為基礎、以年級為實體、以處室為指導的年級主任直接向校長負責的新管理體制，形成年級強大的支撐。加大年級的管理權限，成立年級管理委員會，在該年級任教的所有干部都是管理委員會的委員，分配工作，服從年級管理，為年級發(fā)展出謀劃策。
      二是改革科研體制。撤銷教研組，建立學科教研中心，學校制定了學科教研中心的考評體制，由教導處實施考核。
      三是改革油印管理體系。學校實行新課程改革后，加強學生自主學習，實行學案制，油印量激增，每天油印紙張在３萬張以上，原有的油印管理工作制度已不能滿足學案制需要。我校迅速成立了印務中心，充實人員，添置器材，改革管理體制，聘任印務中心主任。調整分配方案，由總務處負責考核，將工作實責與報酬掛鉤。這樣有效地保證了學校新的科研體制和以學案為核心的課堂教學改革。
      四是以精細化管理來提高服務質量和水平。未雨稠繆，是搞好后勤管理工作的關鍵。凡事預則立，不預則廢。各項工作不僅要有計劃，更要有預見性，并作好充分準備。每年我校都要新進十多名新教師，而剛參加工作的老師都要求住房。學校沒有新建單身教工宿舍，要解決這一矛盾，就必須早做準備。出臺政策，精細化管理，在管理中解決問題，化解矛盾，用管理提高服務質量。
五是想盡辦法為師生謀實惠。為了解決家屬區(qū)教職工通天然氣問題。我們首先找到天然氣公司了解情況。然后又找到家屬區(qū)周邊的藝宛房地產(chǎn)公司、市果品公司、棉花公司、樊城教師公寓和紅光居委會等單位，經(jīng)多方協(xié)商，終于解決了這一難題。